. Подготовка подробного пересказаСоставлять план текста: делить текст на части, озаглавливать каждую часть, выделять опорные слова, определять главную мысль произведения (сначала с помощью учителя, затем самостоятельно).
Уч. 1
с. 159-160
Т. с. 68
Хр 1
с. 20- 22
Т. с. 68-70
52
(16)И. Беляков «О чем ты думаешь снегирь»,
С. Городецкий «Новогодние приметы»
Доп. Чт. В. Одоевский «Мороз Иванович»
Слушание. Упражнения в правильном чтении. Выделение сравнений. Обучение выразительному чтению. Выполнение заданий в учебнике и в тетради
Выразительно читать небольшие прозаические и стихотворные произведения.
Характеризовать особенности прослушанного художественного произведения: определять жанр, раскрывать последовательность развития сюжета, описывать героев.
Анализировать особенности авторских выразительных средств соотносить их с жанром произведений. Уч. 1
с. 161
Т. с. 70
53
(17)Доп. Чт.
В. Одоевский «Мороз Иванович»
( продолжение)
Коллективное творчество «Царство Мороза Ивановича»
Итоговая проверка уровня начитанности и умения работать с детскими книгами.
(«Оценка знаний» с. 96-105)Работа в группах (5-10 человек)
Урок-проект. Выбирать выразительные средства для создания небольших произведений. Конструировать монологические высказывания(на заданную тему) формулировать главную мысль отбирать доказательства логично и последовательно строить текст (высказывание)Хр 1
С. 28-46
Т. с. нет
54
(18)Итоговая проверка сформированности учебной и читательской деятельности ( «Оценка знаний» с. 115-122)Обобщение по теме. Выполнение заданий в учебнике и тетрадиКонструировать (моделировать) алгоритм выполнения учебного задания (выстраивать последовательно
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>