роизведений. Сравнение их по настроению, тематике и жанру.
Обучающийся нау-чится рассказывать наизусть стихотво-рение (по выбору). Обучающийся в совместной деятель-ности с учителем получит возмож-ность познакомиться с сравнением и олицетворением.
Выразительное чтение. Устано-вление связи произведений литературы с другими видами искусств
Чтение наизусть
п/п
Тема
Дата
Планируемые результаты
Деятельность учащихся
Вид контроля
Общеучебные
Метапредметные
Личностные
20
Обобщение по разделу "Апрель! Апрель! Звенит капель".
Обучающийся научится приводить примеры художественных произведений по изученному материалу. Обучающийся в совместной деятельности с учителем получит возможностьпознакомиться с устаревшими словами.
Выразительное чтение. Простейший рассказ о своих впечатлениях по прочитанному. Осознанное чтение текста целыми словами
Фронтальный опрос
И в шутку и всерьез - 6 ч.
21
Знакомство с названием раздела, прогнозирование содержания произведений раздела. Выставка книг по теме.
Обучающиеся научатся подбирать книги, в которых содержатся юмористические стихи и рассказы, рассказывать о книге и ее содержании.
Прогнозировать содержание раздела. Подбирать книги к выставке, рассказывать о книгах с выставки.
Текущий
22
И. Токмакова "Мы играли в хохотушки". Я. Тайц "Волк". Г. Кружков "Ррры!" Особенности юмористических произведений. Чтение по ролям. Пересказ по опорным словам.
Обучающийся научится работать с художественными текстами, доступными для восприятия младшими школьни-ками; читать целыми словами с элементами слогового чтения; отвечать на во
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>