уя справочные материалы учебника (под руководством учителя).
3. Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.
4. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.
5. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.
Коммуникативные УУД:
1. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.
2. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы,
1. Восприни-мать объеди-няющую роль России как государства, территории проживания и общности языка. Соотносить понятия "родная природа" и "Родина".
2. Проявлять уважение к своей семье, ценить взаи-мопомощь и взаимоподдержку членов семьи и друзей.
3. Принимать новый статус "ученик",внутреннюю позицию школьника науровне поло-жительного отношения к школе, принимать
Осознанное чтение целыми словами за счет перечитывания текста с различ-ными задания-ми; передача впечатления от услышанного своими словами; ответы на вопросы по содержанию.
Чтение текста
3.
И. Токмакова "Аля, Кляксич и буква А". Понятие "действующие лица". Деление текста на части, составление картинного плана.
Обучающийся научится пересказывать текст с опорой на картинку; будет владеть понятием "действующее лицо". Обучающийся в совместной деятельности с учителем получит возможность
Осознанное чтение целыми словами за счет перечитывания текста с различ-ными заданиями; передача впечатления от услышанного своими словами; пересказ текста.
Беседа по вопросам
п/п
Тема
пл
фак
Планируемые результаты
Деятельность учащихся
Вид контроля
Общеучебные
Метапре
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>