ручками и ножками, с хороводами, беганьем и прыганием. К каждой игре заранее продумывается подбор литературного материала. Такой приём используется воспитателями всего коллектива.
Музыкальное сопровождение.
Очень часто на занятии звучит классическая музыка. Она помогает создавать настроение, вводит в атмосферу литературных произведений, способствует возникновению творческого состояния во время рисования. Аудиокассеты с детскими песенками мы включаем до начала и после окончания занятий, используем их при проведении игр. С песнями детям легче перевоплощаться, двигаться. Каждое занятие - это погружение детей в литературную среду, в атмосферу художественного слова, образа, в мир звуков, ритмов и рифм.
Работа на занятиях по развитию речевого творчества через приобщения детей к художественной литературе, не даёт сиюминутного результата, но зато она оказывает воздействие на личность ребёнка на много лет вперёд. У них формируется устойчивый интерес к художественной литературе, восприятие литературных произведений становится более осмысленным, они учатся анализировать текст, давать оценку героям произведений. Речь становится более выразительной, яркой и эмоциональной.
Детские книги - необходимые "советчики" во всём многообразном и сложном процессе воспитания и обучения дошкольников. Книга не только развивает, учит и воспитывает ребёнка, она побуждает в маленьком человеке самые разнообразные, творческие начала, она помогает естественной детской фантазии обрести богатую образность, внутренний смысл.
М. Горький.
"Любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пёстрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человек
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>