Рассказывание по картине "В школу"
Задачи. Связная речь: учить детей составлять сюжетный рассказ по картине, используя приобретенные ранее навыки построения сюжета (завязка, кульминация, развязка), само - стоятельно придумывать события, предшествовавшие изоб - раженным;
словарь: активизировать в речи детей слова, относящиеся к темам "Школа", "Осень"; учить сравнивать и обобщать, вы - делять существенные признаки, подбирать точно слова для обозначения явления;
грамматика: учить подбирать однокоренные слова к за - данному слову; упражнять в дифференциации звуков с и ш; Развивать интонационную выразительность речи: учить при - давать высказыванию оттенки вопроса, радости.
Материал. Картина "В школу".
Ход занятия
Воспитатель помещает на стенд картину "В школу". Зада - ет вопросы:
-- Как можно назвать эту картину? Придумайте ей назва - ние. Как вы считаете, чье название правильнее, интереснее? Почему?
-- Почему вы думаете, что эти дети идут в школу, а не в детский сад?
-- Как назвать одним словом детей, которые идут в шко - лу? (Ученики, школьники, первоклассники. )
-- Что находится у школьников в портфелях? (Пенал, тет - ради, учебники. . . ) Как можно назвать все эти предметы од - ним словом? (Школьные принадлежности. )
-- В какое время года дети начинают учиться?
-- Как мы отличаем осень от других времен года? Что бы - вает только осенью? (Листопад, сбор урожая, отлет птиц и др. )
-- Осенью погода бывает разная. Если светит солнце, небо прозрачное, то какими словами можно сказать про осень? (Солнечная, золотая, ясная, ранняя. ) Если небо затянуто туча - ми, дует холодный ветер, часто идет дождь, то какими словами можно сказать про осень? (Поздняя, хмурая, пасмур
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>