ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ ХМАО-ЮГРЫ
БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ХМАО-ЮГРЫ
НЯГАНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
урок литературы
Тема
Лирика Бориса Леонидовича Пастернака.
Анализ стихотворного текста.
Составитель:
преподаватель русского языка
Митюкова Наталья Сергеевна
Нягань, 2014
Согласовано:
на заседании ПЦК
«Гуманитарного цикла»
Протокол 6
от «»2014г.
Председатель ПЦК
В. В. Дмитриева
Разработчик:
Преподаватель БУ «Няганский технологический колледж»
Н. С. Митюкова
Содержание
Аннотация3
Конспект урока 4-14
Заключение15
Список использованной литературы16
Приложение 17
ВВЕДЕНИЕ
Творчество Б. Пастернака, одного из признанных классиков литературы XX столетия, изучено недостаточно. Не так много исследований, в которых предпринималась бы попытка проследить эволюцию поэтической системы данного поэта.
В сферу исследования вовлекаются все новые и новые аспекты поэтики его произведений, предпринимаются попытки систематического описания его уникального поэтического мира.
За последние десятилетия, был внесен существенный вклад в изучение художественной системы Б. Пастернака: с помощью создания частотного тезауруса (Ю. И. Левин), выявления системы семантических инвариантов (А. К. Жолковский), наблюдений над формальными изменениями в структуре стиха (B. C. Баевский, М. Л. Гаспаров), описания идиостиля (Н. А. Фатеева), анализа поэтического мира отдельных произведений с целью воссоздания целостной картины (О. Хьюз и др. ).
При всем неослабевающем научном интересе к творчеству Б. Л. Пастернака необходимо отметить, что наиболее исследованной в этом отношении остается проза поэта, и неп
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>