ные типы данных.
3. Отличие оператора присваивания от знака равенства.
4. Какой алгоритм называется линейным?
5. Какие типы данных Вы знаете?
III Проблемное объяснение нового знания (5 мин)
Задача 1: Приготовить чай.
Оборудование: горячая и холодная вода, чай в пакетиках, сахар, прозрачные стаканы. Сначала приготовить в холодной воде, потом в горячей.
Учитель. Почему не получилось заварить чай?
Задача 2: Даны длины сторон прямоугольника A и B. Найти площадь прямоугольника S. Составьте блок-схему алгоритма решения поставленной задачи.
Учитель. Нередко мы не можем найти решение задачи или какой-нибудь проблемы, в связи с тем, что не умеем построить правильно последовательность своих действий. Как называется последовательность действий, приводящая к решению поставленной задачи? К какому виду алгоритмов можно отнести приготовление чая? Чем отличается первый алгоритм от второго? Как будет звучать тема сегодняшнего урока.
Учитель. Тема урока: Линейные вычислительные алгоритмы. Что вы хотите узнать на сегодняшнем занятии по этой теме?
Учитель. Посмотрите в свои оценочные листы. Их структура - это тоже алгоритм, алгоритм нашей с вами работы на данном занятии. Каждое задание вы должны выполнять последовательно, одно за другим. Какой это алгоритм? (линейный). В конце каждого задания заносите полученные Вами баллы в оценочные листы, в соответствии с критериями оценивания.
Учитель. Цель нашего урока - научиться составлять линейные вычислительные алгоритмы.
IV Первичное закрепление во внешней речи(20 мин)
Одной из основных команд работы с алгоритмами является команда присваивания.
Формат команды присваивания :
Нельзя путать знак присваивания со знаком равенства. После присваивания переменной при
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>