у, у кого работа выполнена без ошибок? Передайте карточки вперёд учителю на проверку.
Шарады.
Первый слог - личное местоимение,
Второй - детская болезнь.
А целое - тот предмет, который
Выбрасывают, когда он нужен
И поднимают, когда он не нужен.
Что это?
(Я - корь). (Картинка с подписью)
Хитрые вопросы.
1. Какое местоимение составлено из двух предлогов? (О-на).
2. Мама пришла с работы и, увидев на столе стопку посуды, спросила: "Эти тарелки и чашки чистые?" Дочка ответила маме четырьмя местоимениями. Какими? (Они вы-мы-ты).
3. Какое местоимение нужно добавить и к какому местоимению, чтобы получились очень крупные овощи? (Ты-к-вы).
Ребус. 7 я (семья)
Игра "УСЛЫШЬ МЕНЯ".
Учитель: Я буду читать текст, а вы выложите на парте столько жетонов, сколько местоимений услышите.
Мама! Она ласковая и добрая. С нею всегда легко и спокойно. Спасибо ей за тепло и заботу. Будь внимателен к маме, заботься о ней, береги её. Пусть ей будет хорошо. Она заслужила.
1. Посчитайте жетоны. Сколько местоимений вы услышали? (7 местоимений. )
2. Давайте проверим.
3. Скажите, о ком этот рассказ? (О маме. )
4. Как нужно относиться к маме? (Любить, помогать, заботиться, уважать. . . )
5. А как относитесь вы к своим мамам?
Игра "Открой секрет".
Учитель: Какой секрет в этом упражнении? Запишите местоимения в тетрадь.
Тыква, борона, агроном, выставка, ягода, пластырь, выбор, мыло, понимание.
Итог урока.
Блиц-опрос по предыдущим темам.
Отгадайте, что это за местоимения:
1. В каком местоимении два звука, но одна буква? (Я. )
2. Какие два личных местоимения мешают движению по дорогам? (Ямы. )
3. Сколько личных местоимений в с
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>