тью. Однако такие отношения должны быть результатом естественного признания учащимися нравственного и интеллектуального превосходства мастера; они, с одной стороны, создают возможности для положительного воздействия на личность, с другой - являются условием нормального педагогического процесса
Умелого педагога во взаимоотношениях с учащимися отличают выдержка, большое терпение, целеустремленность, настойчивость. Опытный мастер больше учит, советует, убеждает, внушает, меньше понукает, приказывает, наставляет, выговаривает, одергивает.
Решающее значение для умения мастера устанавливать и поддерживать с учащимися хорошие деловые, принципиальные взаимоотношения имеет всестороннее знание каждого из них - их индивидуальных особенностей, характера, способностей и недостатков. Это одно из важных условий эффективной педагогической деятельности мастера. Опытный мастер обязательно найдет "чувствительную струнку" у каждого воспитанника и, тактично и методично "играя" на ней, добьется желаемого результата. Очень важно при этом упор делать на положительные качества личности учащихся.
Важнейшим воспитательным средством, фактором является личный пример мастера. Личный пример прежде всего проявляется во всех качествах, которые мастер формирует у своих учащихся в процессе производственного обучения: в трудолюбии, добросовестности, организованности, культуре труда, в безусловном соблюдении нравственных норм и правил, в творческом отношении к учебно-воспитательной деятельности. Мастер, который пользуется у учащихся авторитетом, является для них примером во всем, на него равняются, по нему соизмеряют, все свои проявления; его слова, суждения являются для них критерием оценки добра и зла, справедливости и подлости, любви и ненависти.
Для того
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>