r/>Ребята зачитывают ситуацию, практически её отрабатывают
V. Итог урока
5
Рефлексия, выводы
- Подведем итог.
Каждый ребенок - это улыбки, это смех, это капелька утренней росы.
На столе у каждого из вас есть "капелька", капелька, которая ассоциируется у меня со слезой, слезой ребёнка, видевшего всю жестокость терроризма.
Давайте сделаем так, чтобы эти капельки слились воедино, и не было слез и несчастных ситуаций на планете!
Напишите на "капельках" фразу, которая ассоциируется у Вас против террора.
Я хочу, чтоб в каждом доме была любовь,
Я хочу, чтоб в каждом доме было счастье,
Я хочу, чтоб в каждом доме было тепло
И я хочу с помощью яркого солнышка высушить все слезы на планете. . .
И пусть оно сияет в память о детях, погибших при террористическом акте. . . О тех, чья жизнь оборвалась, не успев начаться!
Желаю вам здоровья, исполнения вашей мечты и безопасности!
Спасибо за урок. Молодцы!
Подводят итог урока
Упражнение 4 (на ассоциацию "Капелька")
Список используемой литературы для учителя:
1. Федеральный закон Российской Федерации от 6 марта 2006 г. N 35 " О противодействии терроризму"
2. ФГОС нового поколения
3. Примерные рабочие программы по курсу ОБЖ 5-11 класс под редакцией А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников
4. УМК "ОБЖ" А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников
5. Тренировочные задания для учащихся по теме "Безопасность при терроризме"
Список используемой литературы для обучающихся:
1. Гончаров С. Актуальные проблемы борьбы с терроризмом. // Мировое сообщество против глобализации преступности и тер
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>