III. Решение ситуационных задач
10
Каждую группу прошу выполнить задание (Приложение 1).
Время выполнения в течение 10 минут.
Ребята выполняют задания, работают в группах
IV. Проверка выполнения работы
16
Перед тем, как приступим к решению ситуационных задач, предлагаю послушать группу, которая анализировала материал по крупным и масштабным терактам в мире.
Ваши вопросы?
Хорошо, на примерах мы увидели всю жестокость террора, он посягает на самое ценное достояние общества - его культуру, правопорядок, всю ту систему отношений людей, которая позволяет нам жить в мире и двигаться к большей свободе, большей безопасности - совершенному миру.
Вы уже познакомились с ситуационными задачами, и сейчас, прошу вас продемонстрировать, на практике, как вы будете действовать при угрозе террористического акта.
Пожалуйста, первая группа . . . (анализ ситуации)
Вторая группа . . . (анализ ситуации)
Хорошо. На примере презентации "Крупные теракты мира" за 15 лет, мы увидели сюжеты, где люди - беспомощны при угрозе террористических актов, и выжить, порой, им помогает только счастливый случай. Рассмотрели также за 15 лет смертность людей в Чердынском районе и сравнили данные смертности при террористическом акте. Сделали выводы. На доске Вы разместили "кластеры", это наша "шпаргалка" при угрозе террористического акта. Главное - при любом теракте (захват в школе, самолёте, автобусе или поезде, при перестрелке или угрозы по телефону - соблюдать правила личной безопасности). Благодаря практике мы научили правильно действовать при угрозе террористического акта"
Выступление участников, показывают презентацию, делают вывод
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>