quot;стикерах" воспроизвести Вашу мечту. Напишите её и разместите на нашей планете.
Приветствие друг друга.
Упражнение 1 (ассоциация "Мечта")
II. Целеполагание.
10
Мы мечтаем, но, иногда, мечты не могут быть реальностью, (взрыв воздушного шара с мечтами учащихся) в один миг их может оборвать страшные для нас слова: взрыв, захват, насилие, заложники, смерть. . .
На предыдущих уроках мы отвечали на вопросы: что такое террористический акт, терроризм. Просмотрели видеофрагменты, в которых показана вся жестокость и бесчеловечность террористов, рассмотрели примеры крупных террористических актов в мире и правила безопасного поведения при угрозе террористического акта. А что мы можем сделать, если угроза случится реально, не на словах, а на деле? (только правильные действия при угрозе террористического акта смогут спасти нам жизнь). Сегодня мы на практике рассмотрим тему: Личная безопасность при угрозе террористического акта. Предлагаю Вам рассмотреть её на примере анализа ситуаций террористических актов и ситуационных задач.
На прошлом уроке мы разбились на 4 группы, 1 группа, техники - ваша задача поработать с данными и примерами террористических актов, сравнив смертность населения при терактах и в обычных случаях. 2 группа- аналитики- вам необходимо обработать информацию и составить кластеры "Правила при угрозе террористического акта"
И 2 группы- практики, ваша задача - показать нам правильные действия при угрозе террористического акта (рассмотрев ситуации: захват в заложники, подозрительный незнакомый человек, подозрительный предмет без присмотра, требование террористов и штурм при освобождении заложников).
Угроза террористического акта из теор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>