Лето пришло

то мы должны сегодня сделать с вами на уроке?
-Мы обобщим знания об изменениях в природе летом

Отвечают на вопросы учителя, выдвигают предположения о теме урока



Развивают устную речь, логическое мышление; учатся высказывать свою точку зрения. Учатся наблюдать, слушать, делать выводы, прогнозировать, высказывать своё мнение, осознавать свою учебную задачу.

Уметь выделять необходимую информацию.
Уметь слушать в соответствии с целевой установкой, принимать и сохранять учебную задачу
III. Изучение нового материала
-В какое время года приятнее всего прогуливаться по лугу?
-Назовите отличительные признаки лета ?
-Верно, с приходом лета солнце ещё выше поднимается над головой. Дни становятся длиннее, а ночи-короче. Устанавливается жаркая погода, в лугах зацветают травы и мы улавливаем новые запахи.
- Какие запахи можно уловить на лугу и какие звуки услышать? Чтобы узнать это, я предлагаю, вам разгадать загадки?
Эй, звоночки,
Синий цвет,-
С язычком,
А звону нет!(колокольчик)
Горел в траве росистой
Фонарик золотистый.
Потом померк, потух
И превратился в пух. (Одуванчик)
Стоят в поле сестрички-
Желтый глазок, Белые реснички. (Ромашка)
--Так какой запах мы можем уловить на лугу?
-А какие звуки?
-Верно, пение птиц, гудение пчел, шмелей, а почему они гудят?
-Какие летние месяца вы знаете?
-А вы знаете почему они так называются?
-Я вам об этом расскажу.
-По мнению учёных июнь назван в честь богини плодородия Юноны, а другие считают, что его назвали в честь римского консула Юния Брута;
Июль же носит имя знаменитого римского полководца Юлия Цезаря;
А вот август получил своё название в честь императора Августа.
-Лето- самое теплое врем