терес, умение переносить знания в новые.
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, презентация, грамзапись, учебник "Окружающий мир" О. Н. ФедотоваГ. В. Трафимов. С. А. Трафимов. хрестоматия, карточки, кроссворды, разрезанные цветы, ладошки из бумаги, светофорчики.
Ход урока
1. Организационный момент:
Цель: включение детей в деятельность на личностно - значимом уровне.
Сегодня у нас гости. Поздоровайтесь с ними!
Прозвенел звонок и смолк,
Начинается урок.
Я желаю вам успеха,
во всем буду помогать и желаю не скучать.
2. Актуализация знаний.
Цель: опора на изученный материал с целью открытия нового знания.
Послушайте загадку.
Ты весь мир обогреваешь,
А усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
И зовут тебя все. . . (СОЛНЦЕ)
- Посмотрите, как вам оно улыбается. Несмотря на то, что за окном пасмурно, у нас сегодня солнце. Пусть оно светит весь урок. А вы повернитесь и улыбнитесь друг другу.
Какое сейчас время года?
- Какое время года наступит после весны? (Лето).
Проверим ваши предположения? Где найдете подсказку? ( На стенде есть подсказка)
Объединитесь в группы. Возьмите конверт. Что в нем? Какую работу будете выполнять?
(Отгадывать кроссворд).
Работаем в группах. Помните правила. Соревнуемся: кто дружнее и быстрее.
Слушайте загадки. Отгадки вписывайте в клеточки.
Кроссворд "Лето".
1. Яркое, круглое, светит днем.
2. Летом он длиннее, а зимой короче.
3. С приходом лета они появились на лугах,
в садах, на клумбах.
4. Он падает с неба иногда мелкий и частый, а иногда очень крупный.
Прочитайте ключевое слово. (ЛЕТО)
3. Постановк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>