телей Земли. Закрепление знаний о животных жарких стран, их повадках и поведении, их образе жизни. Расширение знаний детей о травоядных, живущих в жарких странах - верблюдах, жирафах, бегемотах, носорогах.
Рассматривание иллюстраций художников - иллюстраторов в книгах об Африке, формирование понятия о том, что художник изображает то, что вызвало у него интерес, удивление.
Повторение с детьми названий животных жарких стран и их детенышей
Формирование понятия о защитной окраске животных, которая защищает зверей или помогает охотиться из засады - подкрадываться к добыче.
Знакомство детей с природными зонами Африки: тропическим лесом, пустыней, саванной.
Обогащение двигательной активности детей
Побуждение детей к самостоятельности в организации подвижных игр.
Обогащение знаний детей, развитие любознательности, мышления, внимания
Воспитатели
Вторник
"Друзья - Апачи и Каманчи"
- Беседа с рассматриванием картинок
-Подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические игры
-Игры с природным материалом
-Изготовление вигвама, головного убора, индейской атрибутики
-Д/и: "Узнай растение по листу", "Узнай по описанию"
-П/и: "Учимся бросать лассо - ловим буйвола", "Мы охотимся на пуму", "Земля, вода, огонь, воздух" - с мячом
Музыкальные игры "Индейские напевы"
Просмотр мультфильмов из серии "Приключения Болека и Лелека": "Индейский трофей", "Индейский идол"
-Сюжетно - ролевая игра "Мы-индейцы. Приключения в прериях".
Эстафета "Индейцы-лучшие наездники". Ребенок садится на ортопедический мяч (с ушками), держится руками за "ушки". По команде участники прыгают на мячах до финишной ст
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>