uot;.
Скажи, что за зверь
Возле льдины резвится? (Тюлень)
Дидактическая игра "Узнай по контуру"
Педагог демонстрирует слайд с контурами животных Севера. Дети узнают и называют животных. Затем составляют предложения с этими словами. Можно усложнить игру и попросить детей назвать детенышей этих животных.
Пальчиковая гимнастика "Детеныши"
Смотрите, милые друзья, (дети разводят руки в стороны)
Да тут их целая семья:
У медведя - медвежонок, загибают пальчики, начиная с большого
У тюленя - тюлененок,
У пингвина - пингвиненок,
У оленя - олененок.
У моржа сынок - моржонок,
Детям северной лисицы
Дома вовсе не сидится!
Рефлексия деятельности на занятии.
Итак, давайте подведем итог. Где находится Арктика (На Северном полюсе).
Что вы можете рассказать об Артике? (Там очень холодно, вечная мерзлота, снег, лед, полярная ночь, северное сияние).
Кого можно встретить из животных в Арктике? (полярного волка, северного оленя, белого медведя, моржей, тюленей, полярную сову, песца, нарвала, косатку, белух, китов).
Почему эти животные живут в Арктике? (питаются рыбой, имеют толстый слой подкожного жира, умеют хорошо плавать, отлично нырять. У многих животных густой белый мех, делает их незаметными на снегу).
"Растение и жизнь на земле"
Цели:
подвести к пониманию то - го, что разнообразный расти - тельный и животный мир яв - ляются необходимым звеном в цепочке экосистемы на Земле;
систематизировать и углубить представления о явлениях и объектах живой и неживой природы, как факторах экологического благополучия;
дать представления о стихиях: огне, воде, воздухе, земле;
закрепить знания о среде обитания животных и птиц нашей планеты;
воспит
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>