выполнить задания.
Инструктаж.
1. Прочитайте.
2. Ответьте.
3. Выберите выступающего, докажите.
Приступайте, даю 7 мин.
- Какая была тучка?
- Весёлая или грустная? Докажите.
-Что делала тучка?
- Где?
- Почему?
- Подумала ли она об утёсе?
- Что олицетворяет тучка?
- Какой был утёс?
- Где он стоит?
- Почему в пустыне?
-Почему?
-Как автор сначала назвал утёс?
- А потом, когда тучка улетела?
- Это стихотворение о природе или о чём-то другом?
- Зачем Лермонтов его написал, что он хотел сказать?
- Кого вы сейчас вспомнили?
- Что вы для них делаете?
- На чьей стороне автор?
- Послушаем отчёт 2 группы.
- Все проверяют.
-Оцените свою работу.
- Одинаково ли мы будем читать обе части?
Выразительное чтение.
- Послушаем 4 группу.
- Какие чувства испытывал сам поэт, когда писал это стихотворение?
- Прочитайте название второго стихотворения.
- Скажите, пожалуйста, в каком случае человек обращается к молитве?
- Что такое молитва? Прочитаем в словаре.
- В учебнике на стр. 52 прочитайте 1 вопрос.
- Какой выход предлагают авторы учебника? Прочитайте.
Чтение стихотворения М. Ю. Лермонтова "Молитва".
- Знаете ли вы молитвы?
- Прочитайте задание1 на стр. 53 молча.
-Ответим на вопрос, поставленный вначале урока. Что объединяет эти два произведения?
- Что хотел сказать Лермонтов этими стихотворениями?
Одиночество - самое большое несчастье в жизни, но его можно и нужно п
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>