реодолевать. И не только самому, но и помогать другим, уметь контролировать свои эмоции, " не опускать руки"
- Достигли ли мы цели урока?
- Решили поставленные задачи?
-Подведём итоги:
На уроке я узнал. . .
Было интересно. . .
Я понял, что. . .
Теперь я могу. . .
- Желаю вам удачи!
М. Ю. Лермонтов "Утёс".
Предположения детей.
- В "Толковом словаре" Ожегова.
-Тучка, утёс.
1 группа.
Разложите карточки в 2 группы. Докажите свои мысли: "Что олицетворяют герои?"
Тучка М Утёс о
маленькая о великан д
золотая л старый и
молодая о задумчивый н
весёлая д грустный о
беззаботная о одинокий ч
легкомысленная с е
т с
ь т
в
о
- Маленькая, потому что тучка, а не туча.
- Золотая, от цвета луны.
Молодая.
- Ночевала.
- На груди.
Ей было плохо, тревожно. А утром она умчалась.
- Нет, она была беззаботная, легкомысленная.
- Молодость.
- Большой, великан. Старый, задумчивый, грустный (плачет, остался один)
- В пустыне.
- Тучка улетела, и для утёса ничего не осталось, только одна пустыня - пустота.
- Он любил, оберегал тучку, заботился о ней.
- Великан.
- Старый утёс. Человек становится старым, когда он одинок.
-Об одиночестве.
- Чтобы мы не бросали стариков, одному плохо. Человек становится старым, когда он никому не нужен.
- Бабушек и дедушек.
- Утёса. Это название стихотворения.
Группа 2.
- Прочитайте стихотворение и найдите средства художественной выразительности.
Средства художественной выразительности
Примеры.
1. Эпитет
тучка золотая, весело играя, с
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>