Лексикология

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

амоуважения и самопонимания (Л)

Формирование осознания границ собственного знания и незнания (Л)
Структурирование знаний (П)


Фиксирование индивидуального затруднения;
саморегуляция в ситу-ации затруднения (Р)







Выражение собственного мнения, аргументация.
IV. Первичное закрепление
Цель этапа: проговаривание и закрепление нового знания; выявить пробелы первичного осмысления изученного материала, неверные представления уч-ся; провести коррекцию
- Прочитайте ЛЗ слов (Слайд 11).
- Запишите слова, которые соответствуют этим значениям.
1) Относиться к кому-нибудь, чему-нибудь с глубоким уважением и любовью.
2) Старый, бывалый, опытный воин.
3) Успех в битве, войне, полное поражение противника.
- Проверьте себя по словам для справок и оцените свою работу.
(Слайд 12)
- Какой темой объединены эти слова? Связаны ли они с эпиг-рафом нашего урока? Почему?
- Предлагаю вам ещё задание.
Игра "Угадай-ка"
- Дайте толкование какого-либо слова, понятия, а мы будем его отгадывать и записывать. Кому трудно сформулировать ЛЗ слова самим, обратитесь к словарю. Но постарайтесь сначала составить самост-но.


Работа в парах, запись в тетрадях.




Игровой метод




Выполняют задание в парах


Проверяют и оценивают (почитать, ветеран, победа)
- Темой ВОВ.
- Да, связаны.
Победа - это успех!


Работают индивидуально с проговариванием в громкой речи



Оценивают свою работу
Анализ объектов с целью выделения признаков и синтез как составление целого из частей; подведение под понятие; выдвижение гипотез и их обоснование (П)






Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: