в существуют, мы обратимся к слайду.
На слайде 7 рисунки грибов и ягод с подписями.
Какие характерные признаки растений и грибов получили отражение в их названии?
Достаточно ли при толковании лексического значения каждого из этих слов указать только на них?
Тогда рассмотрим и проанализируем следующий слайд 8 (схема с собакой).
Скажите, какие способы толкования слов можно использовать?
Давайте сделаем вывод: какие способы толкования лексического значения слова существуют?
Сверка с эталоном - слайд 9.
Давайте переведем эту информацию в схему
(Групповая работа) Слайд 10
-А теперь представьте, что вы встретили инопланетянина, который немного знает русский язык, но некоторые слова остались для него непонятными. Объясните значение слов 1 ряд - шалить; 2 ряд - расческа; 3 ряд - крупный- используя 2 и 3-й способы толкования.
Запишите ваши лексические значения слов в тетрадь.
-А теперь мы послушаем представителя от каждого ряда, как он объяснит значение слова. Ребята из других команд могут помогать и дополнять ответы учащегося.
Слайд 11, 12, 13
- Молодцы! Наш инопланетянин остался доволен и узнал больше о великом русском языке. Слайд 14
А мы, я вижу, немного притомились. Без физ. минутки не обойтись.
1. Посмотрите вверх, вниз, направо, налево, нарисуйте глазами круг, затем первую букву своего имени, закройте глазки, откройте, быстро поморгайте.
2. Зажмите руки в замочек, вытяните вперед, теперь вверх, потянитесь к солнышку.
-
Шиповник - с шипами, черника - черная, рыжики - рыжие, лисички тоже рыжие.
Ответы учеников
Подбор слова с похожим значением и полное определение слова.
<
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>