зделе языкознания. А вот о каком именно, вам предстоит угадать самим.
Задание 1
Внимание на слайд 2. Перед вами ребус.
Прежде чем мы его разгадаем, скажите, что такое ребус, как его нужно разгадывать.
- Отлично! А теперь скажите, что зашифровано в этом ребусе.
- А что изучает лексика, или лексикология? Слайд 3
- Как вы думаете, что является основной единицей изучения лексики?
А зачем человеку нужно слово?
Задание 2
Давайте узнаем, что об этом сказано в "Энциклопедическом словаре юного филолога". Откройте учебники на странице 58, прочитаем и проанализируем содержание упражнения 122.
Работа по вопросам после упражнения.
Назовите основную мысль текста.
- Итак, одни слова называют предметы, явления и действия. Попробуйте определить, что называют слова дерево и героизм
Сверимся с эталоном на слайде 4.
Чтобы ответить на предыдущий вопрос, вам понадобилось объяснить смысл слова. Будь вы учеными-лингвистами, как бы вы с научной точки зрения назвали смысл слов?
На слайде 5 - лексическое значение слова.
- Итак, как звучит тема нашего сегодняшнего урока?
- Откройте тетради, запишите число. Классная работа. Тему урока.
- Мы начинаем знакомиться с основными понятиями раздела "Лексика".
- Какое определение вы дадите понятию "лексическое значение слова"?
Сверка с эталоном на слайде 5 по щелчку.
- Исходя из темы урока, сформулируйте его главную цель. Что сегодня предстоит нам выяснить?
- Правильно, в конце этого урока мы должны понять роль слов в выражении мыслей, эмоций и чувств, а также узнать, какие способы толкований слов существуют. (Слайд 6).
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>