трого сказала: "Не зазнавайся, не смотри, что ты большой, а комар мал. Мал, да удал! Я наделю комарика волшебной силой, и как только ты с ним подружишься и разрешишь находиться рядом с тобой - произойдёт волшебство. А какое - ты узнаешь".
Вскоре медведь (abear) пригласил к себе комарика и тот радостно зазвенел /s-z/, подлетел к медведю. И тотчас медведей стало много - bears. И медведям стал не нужен кубик "а". ведь их стало много - они могут играть друг с другом. А кубик понадобился другим одиноким животным. Когда другие одинокие животные приглашали комарика, их тоже становилось много.
A dog - dogs, a fox - foxes, etc.
(В этой сказке использую иллюстрационный материал: рисунки или игрушки животных, комарика, кубик. Для более эмоционального восприятия можно добавить звуки музыки или жужжание комарика и звуки, которые издают животные).
Про змейку "S"
(Грамматическая сказка о глаголах в 3 лице ед. ч. , настоящем времени)
In Grammar Land (встранеГрамматика) a lot of verbs (многоглаголов) live. They jump, run, go, swim, etc. Suddenly they notice (замечают) a strange creature sitting in the corner and wipping (странноесущество, сидящеевуголкеирыдающее). It looks like a snake.
Why are you crying, snake? - the verbs ask.
I am not the snake. I am the letter "S". All are afraid of me. They think I am the snake. Nobody wants to play with me.
The verbs see a boy and ask him to help the letter "S".
OK, - he says. - jump on the verbs and stand.
the happy "S" runs to the verbs and jumps on them.
Теперь буква "S" оказалась при деле. С этой поры, когда описывают действие одного человека, животного или просто предмета, буква "S" цепляет
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>