готов?
I, you, she, it, we, they.
Братец have у нас трудяга,
Просто-напросто бедняга,
Он работает вовсю,
Встал он с "I" и встал он с "you".
Посмотри-ка поскорей,
Have теперь и с "we" и "they".
Братец has ещё малыш,
Но такой уже крепыш.
Своё дело твёрдо знает:
Он работу выполняет -
Слово has у нас стоит:
HE, SHE, IT.
СМЕШАННЫЕИГРЫ.
Цели:
научить учащихся выражать мысли в их логической последовательности;
обучать учащихся речевой реакции в процессе коммуникации;
развивать компенсарные умения (умение при дефиците языковых средств выходить из трудного положения за счет использования синонима, перифраза и т. д. ).
1) Животные
Цель:
Ход игры:Узнайте лишнее слово и назовите его порядковый номер. Например:
Dog. 2. Cat. 3. Cow. 4. Sheep. 5. Cheetah. (Cheetah, because . . . )
Hunt. 2. Hide. 3. Write. 4. Live. 5. Run. (Write, because . . . )
Tiger. 2. Cheetah. 3. Zebra. 4. Lion. 5. Crocodile. (Zebra, because . . . )
Объясните свой выбор.
2) Профессии.
Цель:
Ход игры:На доске написаны предложения:
She works with many people.
She talks a lot.
She fixes sinks and toilets.
She often has to work at night.
She writes a lot.
She comes to your house.
She uses wrenches.
She laughs a lot.
She works with water.
She gets angry a lot.
She needs a special uniform for her work.
("Teacher", "plumber", "doctor", etc. )
Один из учеников выходит из класса, а остальные договариваются, какую профессию выбрать. Когда он возвращается, его товарищи говорят по одному предложению, описывающему профессию, а ведущий пытается о
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>