стема русского языка. Группы слов по происхождению и употреблению (1 группа) .
2. Фразеологизмы. Происхождение фразеологизмов (2 группа).
3. Лексические средства выразительности - тропы (метафора, ирония, гипербола, олицетворение, литота, эпитет, аллегория, сравнение) (3 группа)
Пользуются словарями, справочниками разных типов, ИКТ.
Презентуют результаты деятельности группы.
Использовать различные приемы работы с учебной книгой и другими информационными источниками, включая ресурсы Интернета.
Осуществлять выбор лексических средств и употреблять их в соответствии с учебной задачей. .
Проводить лексический анализ слова;
опознавать лексические средства выразительности и основные виды тропов (метафора, эпитет, сравнение, гипербола, олицетворение).
К: инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации.
П: решение проблемы, построение логической цепи рассуждения. .
Р: определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата.
V. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
Цель: освоение способа действия с полученными знаниями в практической деятельности.
Предлагает решить лингвистические задач на основе выполненного задания.
Организует
Физминутку:
Положение рук изменять в зависимости от примера, соответствующего термину: синоним-замок перед грудью, антоним - руки вверх параллельно друг другу , омоним- руки вниз параллельно друг другу.
Белый - черный (а)
Близко - рядом (с)
Лук для стрельбы - лук для еды (о)
Бежать - мчаться (с)
Скат с горы - рыба скат (о)
Холодный - горячий (а)
Думать - мыслить (с)
Весело - радостно (с)
Безобразие - красота (а)
Решают лингвистические задачи:
-
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>