А теперь послушайте стихотворение:
Если кто-то простудился,
Голова болит, живот,
Значит надо подлечиться,
Одуванчик, подорожник,
Василек, шалфей и мята.
Вот "зеленая аптека"
Помогает вам, ребята!
-Что означает "зеленая аптека"?
-Выберите тему урока и обоснуйте свой ответ.
Это лекарственные растения
Познавательные: постановка и формулирование проблемы
3. Введение в тему. Целеполагание (1 мин)
Цель: - организовать формулирование темы урока учащимися;
- организовать постановку цели урока учащимися
- организовать планирование учебной деятельности на уроке.
Как вы думаете , о чём мы сегодня будем говорить на уроке? (Учитель открывает записанную на доске тему урока). Итак, тема нашего урока: Лекарственные растения Бурятии.
-Попробуйте озвучить цель урока? Что бы вы хотели узнать?
Работать будем по следующему плану:
- Какие лекарственные растения растут в нашем крае?
-Какие целебные свойства этих растений?
-Как правильно собирать эти растения?
О лекарственных растениях нашего края
- Познакомимся с лекарственными растениями, узнаем при каких болезнях они применяются и как их правильно заготавливают
Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи
Коммуникатив
ные: высказывать свою точку зрения и пытаться ее обосновать
4. Первичное усвоение новых знаний. -(1 мин)
Цель: познакомить с историей лечения растениями
-Чем раньше лечились?
Давно заметил человек, что некоторые растения излечивают от недугов. На Руси лечение травами известно давно, этим занимались знахари, колдуны: изучив лекарственные свойства растений, они заносили их в особую книгу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>