ническое мышление, активизировать мыслительные процессы дошкольников (творческое решение поставленных задач, изобретательность, поиск нового и оригинального).
::совершенствовать коммуникативные навыки детей при работе в паре, коллективе; выявлять одарённых, талантливых детей, обладающих нестандартным творческим мышлением;
::развивать мелкую моторику рук, стимулируя в будущем общее речевое развитие и умственные способности.
Культурная практика "LEGO- Travel" основывается на следующих принципах:
1. Обогащение (амплификация) детского развития;
2. Систематичность и последовательность ("от простого к сложному");
3. Наглядность (иллюстративное изображение изучаемых объектов и понятий);
4. Доступность (поэтапное изучение материала, преподнесение его последовательными блоками и частями, соответственно возрастным и индивидуальным особенностям);
5. Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;
6. Поддержка инициативы детей в практико-ориентированной деятельности;
7. Формирование у детей познавательных интересов и действий в практико-ориентированной деятельности;
8. Возрастная адекватность (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития).
9. Материальное осуществление творческого замысла.
При организации работы по культурной практике происходит интеграция образовательных областей (познавательной, речевой, социально-коммуникативной), что позволяет обеспечить единство решения познавательных, практических и игровых задач.
Интеграция образовательных областей через - LEGO конструирование.
Образовательная область
Область применения LEGO -конструирования, в соответствии с целев
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>