quot;Республика Шкид" Г. Белых.
- Какое из этих произведений вам уже знакомо?
IV. Изучение нового материала.
Сегодня мы прочитаем произведение "Две лягушки" Л. Пантелеева.
1. Подготовка к восприятию.
1). Выполнение упражнений, расположенных перед текстом (стр. 35).
ПО-БУЛ-ТЫ-ХА-ЛАСЬ - ПОБУЛТЫХАЛАСЬ
БА-РАХ-ТАТЬ-СЯ - БАРАХТАТЬСЯ
ЗА-ХЛЕБ-НУ-ЛАСЬ - ЗАХЛЕБНУЛАСЬ
ДО-ГА-ДА-ЛАСЬ - ДОГАДАЛАСЬ
ПО-ГРЕБ - ПОГРЕБ
КА-НА-ВА - КАНАВА
2). Выяснение значений слов. (Слайд 6)
-Что означает слово ПОБУЛТЫХАЛАСЬ? (Бултыхаться - падать, бросаться, плескаться о стенки сосуда, находясь в жидкости).
-Что означает слово БАРАХТАТЬСЯ? (Барахтаться - делать беспорядочные движения, находясь в жидкости).
-Это слова синонимы.
-Погреб - помещение ниже уровня земли для хранения припасов.
Первичное чтение учителем или хорошо подготовленным учеником
Что вы узнали о лягушках?
-К какому литературному жанру относится это произведение? (Авторская сказка о животных).
-Какая лягушка вам понравилась и чем?
4. Повторное чтение сказки цепочкой. Работа по содержанию.
- Где жили две лягушки-подружки? (Они жили в одной канаве. )
- Почему именно про ленивую лягушку автор говорит, что она родилась в городском парке? Чем жизнь в городском парке отличается от жизни в лесу?
-Что случилось однажды с лягушками?
-Как они оказались в горшке со сметаной?
- Что сделала первая лягушка, лентяйка? (Она немножко поплавала, побултыхалась и захлебнулась. )
- Что происходит со сметаной, когда ее долго взбивают?
- Как повела себя вторая лягушка? (Она была очень настойчивая, все время работала лапками и взбила сметану в масло. )
- Как уговаривала себя лесная лягушка, когда чувствовала, что
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>