2ученика)
. Постановка целей урока.
- Ребята вспомните, как называют животных ласковыми прозвищами?
Волк
ни головы, ни ножек
Петух
трусишка
Лиса
косолапый
Мышка
зубами щелк
Комар
Медведь
дереза
Заяц
золотой гребешок
Еж
кумушка
Колобок
пискун
Коза
румяный бок
Лягушка
норушка
- Кто знает, где живут эти герои? (в сказках о животных)
-Кто остался без прозвища? (лягушка-квакушка)
-Кто догадался о ком пойдет речь на нашем занятие? (о двух лягушках)
- Сегодня две героини на нашем уроке, и мы же с вами сегодня выступаем в роли творцов? Давайте вместе придумаем им прозвища? (лягушка-оптимистка, лягушка-лентяйка)
- Ребята, как вы думаете, зачем автор написал эту сказку?
- Что он нам хотел сказать? (высказ. детей)
2. Слово учителя.
- Лягушки - удивительные животные, они земноводные. Земноводных называют амфибиями. Рождаются они в воде, и первую часть жизни живут в воде, а потом выходят на сушу. Это безвредные животные.
- Чем они питаются? (Комарами)
III. Знакомство с биографией и с творчеством Л. Пантелеева.
1. Знакомство с биографией и с творчеством Л. Пантелеева.
- Прочитайте имя автора, с произведением которого мы будем сегодня знакомиться. (Слайды 4-5)
- Л. Пантелеев - это псевдоним, т. е. вымышленное имя или фамилия, которым подписывают некоторые писатели свои произведения в печати. Этот псевдоним принадлежит Алексею Ивановичу Еремееву - бывшему беспризорнику, воспитаннику Петроградской школы для трудновоспитуемых ребят.
Самые яркие произведения автора: "Буква "Ты", "Честное слово", "Гвардии-рядовой на ялике", автобиографическая повесть "Ленька Пантелеев", соавтор книги &
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>