силы уже на исходе?
-Какие слова лягушки были самыми главными, они помогли ей выжить? (Пока силы есть, буду бороться).
- В каких словах содержится главная мысль сказки? (. . . пока силы есть, буду бороться. Я ведь ещё живая - значит, надо жить).
. Составление характеристики героев. Анализ произведения.
- На протяжении всей сказки автор сравнивает лягушек друг с другом.
- Какая по характеру была настоящая лесная лягушка? Найдите в тексте и прочитайте.
- А как называют людей с таким характером. (Оптимист).
- Что случилось с трусливой лягушкой? (Она утонула).
- А другая лягушка, как она рассуждала? (Все равно утону, не верила в лучшее) (Таких людей называют пессимист. )
- А что случилось с храброй лягушкой. (Вторая старалось, не хныкала и выбралась).
-Что можно сказать о лягушке, которая спаслась?
-Как относится автор к ней?
-Чему учит эта история? ( Быть терпеливым, храбрым, старательным, стремиться справиться с трудностями).
6. Сравнительная характеристика героев в произведении Л. Пантелеева "Две лягушки". Подберите подходящие слова-характеристики для каждой лягушки.
-Какими были лягушки по характеру. Рабочая тетрадь, стр. 60 (Слайд 30)
1 лягушка - веселая, настойчивая, храбрая, сильная, волевая, бодрая
2 лягушка - засоня, лентяйка, трусиха, безвольная, унылая
V. Обобщение.
- Итак, мы проанализировали сказку "Две лягушки" Л. Пантелеева.
-Какая главная мысль прочитанной сказки? (Пока силы есть, буду бороться. Я ведь ещё живая - значит, надо жить).
-Можно ли второй лягушке дать совет "Не падай духом!"?
-Какой вывод ты для себя сделал? (Никогда не сдаваться перед трудностями. )
VII. Итог урока. Рефлексия.
- Могла ли сказка закончиться
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>