ащение, которое в нём вызвал полковник, заставило его отшатнуться от прежде привлекавшего семейства, угасило и любовное чувство рассказчика).
- Какими цветами и звуками обрисован праздник у предводителя и утро после бала, какое настроение у героя?
Примерные ответы учеников:
(бал чудесный, зала прекрасная, буфет великолепный, музыканты знаменитые, музыка звучит беспрерывно, Варенька - в белом платье, в белых перчатках. У нее - "сияющее. . . лицо, глаза. . . ",отец Вареньки - красивый, Иван Васильевич - доволен, счастлив)
- Какие краски во второй части рассказа и настроение героя?
Примерные ответы учеников:
(В другой части рассказа, после бала, краски резко темнеют,
И перед пораженным наблюдателем развертывается странная картина наказания. Полковник все тот же. В сопоставлении с наказываемым его красота выглядит кощунством).
- Какие чувства возникали у вас в момент чтения этого рассказа?
Примерные ответы учеников:
(Отвращение, открываются глаза на бесчеловечность, противоестественность того, что кажется нормальным, обычным, правильным полковнику).
V. Актуализация знаний.
Задание: проверьте знание рассказа Л. Н. Толстого "После бала", ответив на вопросы теста
VI. Работа с термином.
- Контраст двух частей рассказа основан на литературном приеме антитезы.
Антитеза - в переводе с греческого языка означает резко выраженное противопоставление понятий или явлений. Антитеза усиливает эмоциональную окраску речи, подчеркивает высказанную с её помощью мысль. Иногда, как это наблюдается в рассказе "После бала", антитеза становится композиционным приемом. В этом случае по принципу антитезы строится не отдельное высказывание, а всё произведение.
- В каких ранее изученн
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>