шлепая ногами по талому снегу. . . толкали. . .
Румяное лицо и белые усы и бакенбарды.
Сморщенное от страдания лицо.
Твердым шагом двигалась высокая, статная фигура
Спотыкающийся, корчащийся человек.
- Контрастное изображение героев, их психологического состояния, обстановки позволяют выявить существо их характеров и в то же время обнаружить социальные противоречия царской России.
Задание 3: сравнить два варианта концовки рассказа
- Сравните черновой и окончательный варианты концовки рассказа Л. Н. Толстого "После бала". Почему, по вашему мнению, автор изменил историю жизни Ивана Васильевича?
(Класс делится на две группы, первая группа читает черновой вариант концовки, комментирует его, вторая группа читает окончательный вариант концовки, объясняет, почему автор выбрал именно этот вариант).
IX. Итоги урока
- Сегодня на уроке мы с вами познакомились с историей создания и жизненными источниками рассказа Л. Н. Толстого "После бала", выявили особенности его композиции и провели наблюдение над языковыми средствами в рассказе.
X. Домашнее задание
- Написать сочинение-рассуждение на тему "Почему же рассказ называется "После бала?"
Страницы: << < 6 | 7 | 8