нежное чувство. 6. Иван Васильевич: физическая, доходившая до тошноты тоска, ужас от зрелища, досада, чувство стыда.
1. С чего начинается сцена бала? (описание хозяев бала) Какие слова вам непонятны?
Пюсовое – (устар. ) темно-коричневое.
Фероньерка – женское украшение с драгоценными камнями, надеваемое на лоб.
Прочитайте, выделите ключевые слова. Если мы говорим об описании, то какой частью речи должны быть ключевые слова?
2. А теперь найдите и прочитайте описание людей в сцене « после бала». Какое слово повторяет рассказчик? Для чего? Является ли слово «чёрные» эпитетом?
3. Прочитайте описание зала. Выберите ключевые слова. Какие изобразительно-выразительные средства использует автор? Какова их роль в этом описании?
4. Где происходит действие в сцене « после бала»? Прочитайте описание улицы. Назовите ключевые слова.
5. Какую музыку мы слышим на балу? После бала?
6. Кто является главным героем каждого из эпизодов? Найдите портрет Вареньки, прочитайте, выберите ключевые слова. Затем портрет наказываемого. На что обращает внимание писатель? (одежда, движения) Выберите ключевые слова.
Какое состояние солдата передаётся этими словами?
10. Работа над выразительным чтением.
а) Как надо читать эпизод, в котором описывается татарин, подвергшийся экзекуции? Почему?
б) Прочитайте выразительно абзац « При каждом ударе…» (2-3 уч-ся)
в) Чье чтение вам больше всего понравилось? Почему?
7. Сравните поведение и внешность полковника на балу и после бала?
8. Какие чувства охватывают молодого Ивана Васильевича на балу? Что переживает герой, расставшись с Варенькой? Какие слова наиболее емко характеризуют психологическое состояние героя во время счастливого бала?
9. Какие чувства овладели гер
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>