, а мне не до смеха.
Где смекнет боец, там врагу конец.
Словес
ный
Наглядный
Фронтальная
Объясняют пословицы, соотносят их к рассказам.
4. Постановка учебной задачи урока.
Принятие цели учебно-познавательной деятельности.
- Расшифруйте, что здесь написано.
Акчабосивел
-Определите тему нашего урока.
-Какую цель мы перед собой поставим.
-Молодцы!
Словесный
Проблемный
Коллективная
Определяют тему и цель урока.
5. Поиск решения
1. Первичное восприятие
текста.
2. Словарная
работа
-Рассмотрите иллюстрацию к рассказу на с. 161. Что вы видите? (Мы видим: лев и собачка сидят очень дружно, даже очень странно, что они мирно сидят)
-Как вы думаете, о чем этот рассказ?
- Послушайте рассказ о льве.
Рассказы детей: лев - это хищное животное из семейства кошачьих с короткой желтоватой шерстью и длинной гривой у самцов. Длина тела достигает 2 м 40 см, вес более 230 кг.
- Лев обладает отличным зрением и слухом, очень осторожен. Голос у него необычной силы. Страх и сильное смятение овладевают дикими и домашними животными, когда они слышат это могучее рычание. В зоопарке они доживают до 50 лет. -
- О чём нам может рассказать заголовок? (О хищном льве и маленькой собачке. )
- Прочитайте слово под заголовком. Что оно обозначает?
- Что означает слово "быль"?
- Посмотрите, могут ли два абсолютно разных животных (по темпераменту и среде обитания) найти общий язык? Об этом мы узнаем
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>