ых ориентаций; принятие и освоение социальной роли обучающегося.
План урока:
Самоопределение к деятельности.
Проверка домашнего задания.
Актуализация знаний. Мотивация.
Постановка учебной задачи урока. Целеполагание.
Поиск решения.
Физминутка.
Изложение нового материала.
Закрепление новых знаний и способов деятельности.
Рефлексия деятельности.
Подведение итогов.
Домашнее задание.
этапа,
название,
задачи этапа
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Содержание деятельности учителя
Методы
Формы
1. Самоопределение к деятельности.
Подготовка обучающихся к работе на уроке.
- Прозвенел звонок на урок. Доброе утро, ребята! Мне приятно вас видеть. Пусть это утро несет нам радость общения, наполнит наши сердца благородными чувствами. (Создание ситуации успеха)
- Постарайтесь настроиться на интересную работу, внимательно слушать, громко
и чётко отвечать на вопросы.
Психологически настраивает учащихся класса на урок
Словес
ный
Фронталь
ная
Занимают свои рабочие места.
2. Проверка домашнего задания.
Просит пересказать рассказ Л. Н. Толстого "Прыжок", показать иллюстрации к понравившемуся эпизоду.
Словесный
Фронтальный
Пересказывают текст
3. Актуализация знаний.
Актуализация знаний обучающихся для изучения нового материала, мотивация на работу на уроке.
- Прочитайте пословица и скажите, какие из них можно отнести к рассказам Л. Н. Толстого. Назовите этот рассказ.
Будь храбр по уму и по сердцу.
Гордись отец, что у него сын храбрец.
Одним умением, без привычки, хорошо не сделаешь.
Кому потеха
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>