друга? (ответы детей) - Согласитесь ли вы с мнением, что лев очеловечен? (Да, чувства любви присуще не только человеку, но и животному. Любит как человек, кормит как человек. У животных такие же чувства как у людей. Любовь и преданность к своему другу у льва, а затем ярость и отчаяние, горе и страдание, об умершем друге. )
- От чего умер лев? (Лев умер от тоски. Он не хотел один оставаться, так как потерял друга)
5) Творческое задание 1
слайд 10)
1 группа. Найдите в рассказе завязку.
2 группа. Найдите в рассказе кульминацию
3 группа. Найдите в рассказе развязку
Проверка.
Ответы зачитываются из текста
V ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ( Уроки тетушки совы" )
3. Творческое задание 2 (работа в паре, слайд 11)
Откройте тетради по литературе и запишите небольшой диалог
(Если бы лев и собачка умели разговаривать, какой диалог мог бы состояться между ними при первой встрече? Даю 3 минуты на размышление.
Проверка . А теперь давайте посмотрим небольшой диалог . который подготовили дети
Диалог: (слайд 12)
Собака: Пожалуйста,не тронь меня, я добрая! Я буду тебе хорошим другом.
Лев: Какая забавная собачка. Боишься, да?
Собака: Да, я тебя страшно боюсь. Ты такой большой. А я ведь такая маленькая.
Лев: Не бойся меня, собачка. Я огромный, но добрый. Мне скучно здесь одному. А ты меня рассмешила.
Собачка: Давай тогда дружить!
Лев: Давай, ты мне нравишься. Будем дружить! Я тебя не дам в обиду
VI. Рефлексия урока
- Подведем итог
- А у нас в классе есть такие ребята, которые умеют жалеть наших младших бессловесных друзей, проявляют чуткость к обиженному, могли бы защитить их в трудный момент?
- Значит у вас ребята большое и доброе сердце. Запомните, ребята.
Слайд 13
- Воз
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>