сказки - были - былины
- о детях - о природе - о Родине -
3. Постановка темы и цели урока.
- Название произведения Л. Н. Толстого, с которым мы познакомимся сегодня, вы определите сами. Для этого соедините первые буквы написанных на доске слов. (На доске написаны слова: Африка, купался, уплыл, любовался, артиллерист.
- Как называется это произведение?
Слайд 4
(Учитель пишет название произведения под именем, отчеством, фамилией писателя. )
- Какова же тема сегодняшнего урока?
- В соответствии с темой сформулируйте цель нашего урока. Используйте для этого запись на слайде.
Слайд 5
Цель: 1) познакомиться с творчеством и его произведением ""
2) учиться правильно, выразительно читать и анализировать его
3) составлять пересказа произведения
( Цель нашего урока: познакомиться с творчеством Льва Николаевича Толстого и его произведением "Акула"; учиться правильно, выразительно читать произведение, отвечать на поставленные вопросы. )
- Попробуйте предположить, о чем может пойти речь в произведении с таким названием?
- Что вы знаете об акулах?
Слайд 6
- Посмотрите на экран, и скажите, как выглядит акула.
- Назовите ее особенности.
- Представляет ли акула опасность для человека?
- Как можно назвать акулу за ее кровожадность и ненасытность?
(Акула - хищница).
-Давайте посмотрим и послушаем материал об акулах.
(рассказ ученика об акулах )
Слайд7,8
- Почти во всех морях и океанах нашей планеты водятся страшные рыбы, называемые акулами. Это самые древние рыбы на Земле. Акула рыба прожорливая и хищная. Они целой стаей плывут за кораблями и ждут, не упадет ли в море человек, но если такого не случается, то с большим удовольствием пожираю
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>