ником.
(Г) Знакомство со сквозной темой "Всё обо мне".
Учитель предлагает вспомнить, какие знания получили в 1
классе по данному разделу. Заполнить 1 и 2 графу.
Лист с таб-
лицей,
фломастеры
Учебник
5-12 мин
Тема "Все обо мне"
Лист с таб-
лицей,
фломастеры
Учебник
5-12 мин
Что я знаю?
Что я хочу узнать?
Что я узнал?
Лист с таб-
лицей,
фломастеры
Учебник
5-12 мин
Лист с таб-
лицей,
фломастеры
Учебник
5-12 мин
Работа по учебнику.
(Г) Рассмотреть иллюстрацию. Составить рассказ.
(И) Прослушать или прочитать стихотворение Н. Алимкулова
"Звонок" вслух правильно, сознательно и выразительно.
(Г) Отвечать на простые вопросы по содержанию.
Развитие связной речи.
(П) Составить рассказ о том, как дети провели лето и как их
встретила школа.
Ф. О. Учитель просит поднять правую руку, если удалось
выполнить устно творческую работу.
(Г) Составление кластера "Чему я хочу научиться в этом
году?"
Лист с таб-
лицей,
фломастеры
Учебник
12-14 мин
Динамическая пауза.
Музыка
14-17 мин
Работа по учебнику.
(П) Учитель предлагает выполнить речевую разминку. "Школа
Учебник
вание
0-1 мин
Создание положительного эмоционального настроя.
Колокольчик прозвенел,
Всех он в класс собрать сумел!
Не сутультесь, встаньте ровно,
Ведь к уроку все готовы?
Всем садиться разрешаю,
И урок мы начинаем!
Колоколь-
чик
1-5 мин
Актуализация жизненного опыта.
Прослушивание песни "Ровесницы, ровесники".
(К) Учитель предлагает подумать, почему первый урок
начина
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>