Күзгі саябақ

-Ал, енді мынау не?
-Қиярдың пішініне ұқсас тағы қандай көкөністер бар?
-Балалар сендер жүзім жеп көрдіңдер ме?
-Сендерге ұнайды ма?
Олай болса біз қазір қағаздан қиып,жапсырамыз. Көкөністерді қызыға қарап,аттарын атайды.
-алма, алмұрт,шие
-қияр, түсі оның жасыл, пішіні сопақша.
-баклажан, қауын
Рефлекстік түзетуД/О: «Бауда ма, бақта ма?» Тәрбиеші балаларға әжеміздің себетіне көкіністер мен жемістерді жинауды айтадыБалалар қуана көкөніс терен жинайды Еңбек еткендеріне өздері қуанады
Күтілетін нәтиже :
Білу: Көкөністер мен жемістердің айырмашылығын анықтау.
Болу: Бақшаны,бақтың суретін көрсеу.
Қолдану: Қайшы мен желімді дұрыс пайдалан
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Бөлімі: Жапсыру.
Тақырыбы: Байқоңыр.
Мақсаты : Көлік түрлеріне тоқталып,оның маңызы мен пайдасы туралы айту . Жұмыс барысында ұқыптылыққа туралы айту. Жұмыс барысында ұқыптылыққа тәрбиелу
Билингвалдық компоненті: машинар-машины ,бағдарман – светофор,коше-улица
Іс- әрекеті кезеңі Тәрбиешінің іс -әрекеті Балалардың іс- әрекеті
Дәлелдеп талаптануКөлік турлері туралы жумбақтар жасыру.
1. Жүргіздім бұл үйді,
Жүйткісе, жұрт сүйсінді.
Бар жолмен жұртты тасып жүр,
Жылдамдыққа басып жүр.
2. Топырақ жемей жата алмайды,
Тас шайнап та қақалмайды.
-Балалар тағы да қандай көлік түрлерін білесіңдер?
-Бұлар қалай жүреді сендер көрдіңдер ме?
-Жолда олар да қайда қарайды?
-Тағы қандай көлік түрлерін білесіңдер?
-Аспанда қандай көлік түрлері ұшады?Эмоциялық сезім жұмбақ шешу.
-автобус
-экскаватор
-машина, трамвай, траллейбус
-аспанда, суда жүретін
-ұшақ, тікұшақ, зымыран
Ұйымдастырушылық іздені