Күй құдіреті

ответ детей. . . )
-Сегодня верблюжонок пришел к вам со своей историей! Давайте послушаем! (ребята слушают сказку "Верблюжонка")
-А теперь кто хочет изобразить верблюжонка?(дети изображают верблюжонка под музыку "Верблюжонок и слоненок"(туристская)
Ну еще сегодня мы с вами разучим одну песенку, про гусей, как вы думайте, какая это песенка?
-Правильно "Жили у бабуси два веселых гуся"( разучиваем песню и поем), а теперь есть желающие на роль бабуси и гусей? ( желающие выходят и под песню, исполняя, показывают роль бабуси и двух гусей)
IV Итог урока
Ребята о каких героях мы сегодня с вами говорили на уроке?
Какой герой-путешественник приходил к нам в гости со своей историей?
сказка "Верблюжонок", "Про цыплят" (песенка-воспитание), "А где ягненок?"(детская), "Жили у Бабуси два веселых гуся", "Песенка верблюжонка и слоника"(туристская), "Гусята"(фонограмма)(немецкая нар. песня)
Д / З
Выучить песню
Тема урока: Мои любимые праздники - Новый год и Наурыз.
Цели урока: развитие певческих навыков, формирование выразительного исполнения песни, формирование правильного дыхания.
Задачи:
1) научить детей контролировать силу и длительность выдоха.
2) развивать чувство уважения к праздникам.
3) научить детей выразительному исполнению песни.
4)воспитывать интерес к казахским играм.
Тип урока: комбинированный.
Методы: по источнику получения знаний - словесные, практические. По характеру познавательной деятельности - объяснительно-иллюстративный.
Форма работы: коллективная.
Оборудование: компьютер, монеты для игры,диск с музыкой, интерактивная доска.
Игра: "Подними монету (Куме алу)".