Күй құдіреті

нки) , ноутбук.
Тип урока: Новая тема
Ход урока:
I Орг момент
II Повторение песни
III Новая тема
IV Закрепление
V Д / З
VI Оценки

III Новая тема
1 . Упражнение на внимание.
Кто меня слышит - хлопните 3 раза
Кто меня видит - топните 3 раза
Кто меня видит и слышит - сядьте ровно.




Физминутка
- Можно делать зарядку-разминку!
Мы урок начнем с разминки,
Выпрямляем свои спинки
На носочках подтянулись,
Вправо , влево наклонились,
И друг другу улыбнулись!!!
Раз, два, три, четыре, пять нам урок пора начать!
"Мои животные".
- Ребята, а какие животные у вас есть? (ребята отвечают)
- А у нас сегодня особенные герои на уроке, не простые а музыкальные- это Ягненок, Верблюжонок, Цыплята, Гусята( показ на слайдах)
- Какие это животные? Дикие и домашние?
- Ребята, вы рады приветствовать наших музыкальных героев на нашем уроке? ( дети:Да!)
-Опишите наших героев, какие они ?(дети отвечают: маленькие, красивые, веселые, музыкальные. . . )
-Мы с вами увидели наших животных, ребята а хотите ли вы их услышать, послушать их голосок? (дети отвечают. . . )
-А теперь скажите какой у них голосок? (например у цыпленка. . . )
-Внимание, так как у нас с вами наши герои музыкальные ,у каждого из них есть своя песенка, давайте попробуем изобразить наших животных под соответствующую им музыку! (звучит "Про цыплят"дети изображают цыплят, "Гусята"изображают гусей, "Где ягненок?"изображают ягненка)
-Ребята, вот мы с вами живем в северной часть нашей Республики, цыплят вы видели в наших краях? (дети отвечают), а гусят и ягнят?(ответ детей. . . ). А вот интересно мне знать, кто в нашем краю видел верблюжонка?(