uot;Карусель снежинок".
Итог урока.
Дом работа учить песню
Цели: развитие слуха учащихся,знакомство со скрипкой и домброй,комузом,шертер,и балалайкой определение сходства между ними и звучание.
Ход урока.
Огр. момент.
Психологический настрой.
Работа по теме урока.
Домбра (каз. домбыра) -- казахский народный двухструнный щипковый музыкальный инструмент. Также является народным инструментом у ногайцев. Применяется в качестве аккомпанирующего и сольного, а также основного инструмента в казахской народной музыке. Используется современными исполнителями.
Корпус грушевидной формы и длинный гриф, разделённый ладами. Струны обычно настроены в кварту или квинту.
Одним из величайших домбристов является казахский народный музыкант и композитор Курмангазы, оказавший большое влияние на развитие казахской музыкальной культуры, в том числе и -- музыки на домбре: его музыкальная композиция "Адай" популярна в Казахстане и за рубежом.
Домбра есть не только у казахов. Этот инструмент имеет свои аналоги у многих народов. В русской культуре есть схожий по форме инструмент домра, в таджикской культуре -- Думрак, в узбекской культуре -- Думбыра, Думбрак, похожий по форме Дутар, в киргизской культуре -- Комуз, в туркменской культуре -- Дутар, Баш, Думбыра, в башкирской культуре -- Думбыра, в ногайской культуре приазовья -- Домбыра, в турецкой культуре -- Саз. Отличаются эти инструменты иногда количеством струн (до 3 струн), а также по материалу струн (нейлон, металл).
Балалайка -- русский народный1трёхструнный щипковый музыкальный инструмент, от 600 -- 700 мм (балалайка прима) до 1,7 метров (балалайка-контрабас) длиной, с треугольным слегка изогнутым (в XVIII -- XIX веках также овальным) деревянным корпусом. Балал
Страницы: << < 75 | 76 | 77 | 78 | 79 > >>