ята. Что же за инструмент прячется в кроссворде под цифрой 5?
А всего-то три струны ей для музыки нужны.
Ой, звенит она, звенит, всех игрою веселит.
Кто такая? Отгадай-ка! Это наша. . . . ( балалайка)
И щи хлебают, и "Барыню" играют! Что это за инструмент? (ложки)
5 этап - итоговый.
А в финале нашего занятия предлагаю, чтобы прозвучал хоровое исполнение песен. Пусть музыка прозвучит от чистого сердца и с открытой душою и объединит все наши сердца и души в одну огромную любовь к нашей Родине, к нашей большой и очень красивой стране
Домашнее задание:учить песню.
Цели: познакомить с великим музыкантом И. С. Бахом и его творчеством; музыкальным инструментом органом; начать разучивание новой песни "Старый дом".
Планируемые результаты: учащиеся научатся распознавать тембр инструмента органа, давать определения общего характера музыки,
распознавать жанры музыки.
Ход урока
Учитель:
Перед вами портрет самого знаменитого немецкого композитора из многочисленного семейства Бахов - Иоганн Себастьян Бах. В переводе с немецкого " бах" означает "ручей".
Учитель:
Скажите, глядя на портрет, можно узнать о судьбе этого композитора?
(Наверное, жизнь была сложная; он смотрит очень сурово)
Учитель:
И. С. Бах смотрит на нас через три столетия. Надеюсь, вы заметили на нем парик с буклями, темный кафтан, на шее белый платок - так одевались музыканты того времени.
Взгляд его действительно серьезен; в жизни у него много было испытаний:
потеря родителей, с десяти лет маленький Бах жил со старшим братом.
Музыка, которую написал композитор, может приоткрыть тайну его бессмертия.
Сейчас с вами
Страницы: << < 62 | 63 | 64 | 65 | 66 > >>