олнителей - квартет.
4. как называется произведение, состоящее из музыки и слов. - песня.
5. артист, исполняющий самостоятельную партию - солист.
6. союз двух музыкальных исполнителей - дуэт.
Молодцы, справились отлично, всем за урок - пять.
В конце урока можно спеть песни
Итог урока Дом задание учить песню,пересказ
ЦЕЛИ:1. Увлечь учащихся музыкой , способствовать развитию интереса и любви к музыке, формировать способность ценить красоту, вызывать музыкально-эстетический отклик на произведения народного жанра, развивать эмоциональную сферу учащихся.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Орг. момент.
Хоровое исполнение песни .
Вам понравилось, как прозвучала песня? Ребята с настроением спели? Захотелось поплясать? Спасибо вам. А вы знаете, песни не только пели, но и играли. Примерно так, как сейчас попробуют разыграть песню .
Работа по учебнику.
Чтение текста по цепочке.
Посмотрим?
Закрепление знаний о инструментах
( проводит учитель )
: Тогда слушайте внимательно! Первая загадочка.
Цифра один в кроссворде.
Петрушка: У него рубашка в складку,
Любит он плясать вприсядку,
Он и пляшет, и поет,
Если в руки попадет.
Сорок пуговиц на нем
С перламутровым огнем.
Весельчак, а не буян
Голосистый мой. . . . (баян)
Слушайте дальше!
Деревянная, круглая, звонкая,
Всего 4 струны, а поет на все лады! "домра"
: А сейчас музыкальная пауза! Послушайте и назовите инструмент, который прозвучит. ( Слушаем гусли - аудиозапись. На экране появляется ответ и изображение инструмента)
: Следующая загадка.
Приложу к губам я трубку-
Полилась по лесу трель,-
Инструмент тот очень хрупкий-
Называется. . . . . . ( свирель)
Будьте внимательны реб
Страницы: << < 61 | 62 | 63 | 64 | 65 > >>