Күй құдіреті

должны сделать еще одну зарядку - для губ, щек, язычка.
Д З Перпесказ














Цель: 1. Познакомить учащихся с понятием "квартет", "дирижёр 2. Развить внимание, наглядно-образное мышление, наблюдательность, умение работать в группе, умение переключаться с 1-го вида деятельности на другой. 3. Расширить кругозор учащихся.
Ход урока.
Орг момент.
Проверка дом задания.
Пересказ учащимися темы пройденного урока "В каких залах роют хоры?"
Работа по теме урока. -
Сегодня мы с вами вспомним значение слов: солист, дуэт, трио, квартет; познакомимся с понятием оркестр, и узнаем какие бывают оркестры и чем они отличаются. Открываем тетради и записываем дату и тему урока.
Давайте вспомним значение слов солист, дуэт, трио и квартет.
- Вот вы уже и знаете как называются группы музыкантов с небольшим количеством участников. А если исполнителей гораздо больше, например 15, 20, 30? Если это певцы, то такой коллектив называется? (хор).
Правильно, ну, а если коллектив состоит из большого количества музыкантов, то для этого в музыке есть специальное название - оркестр.
Оркестр - это группа музыкантов, играющих вместе, но на различных инструментах. Давайте запишем это определение в тетради.
Посмотрите на эту картинку. (оркестр и дирижёр)
Как вы видите, исполнители сидят кто где хочет или они сидят в определённом порядке?
(есть порядок, исполнители с одинаковыми инструментами сидят рядом).
Такое размещение необходимо, чтобы исполнители с одинаковыми инструментами хорошо слышали своих соседей и играли одновременно. Посмотрите как много разных инструментов, как вы думаете кто в оркестре самый главный?
(тот, кто стоит перед оркест