Күй құдіреті

ТУ - стандартный
МУ - беседа-диалог (критическое мышление), демонстрация (ИКТ слайды), практика (новые подходы в преподавании и обучении).
Оборудование: работы детей, слайды, цветная бумага, ножницы, карандаш, клей.
Структура урока:
1. Актуализация опорных знаний.
2. Изложение нового материала
3. Закрепление, практическая работа.
4. Рефлексия.
Оргмомент.
- приветствие учащихся
- проверить готовность к уроку
- рассаживание по группам (по видам орнамента)
Актуализация опорных знаний учащихся по изученному материалу
Простые и сложные вопросы. (таксономия БЛУМА)
- Что такое ДПИ? (вид ИЗО)
- Назовите виды ДПИ?(керамика, художественная резьба, текстиль (ковроделие, вышивка, гобелен, батик), стекло)
- Какие материалы используются в ДПИ? (дерево, кожа, металл, глина, стекло, шерсть, кость)
- Что является основным художественным принципом вида? (декоративность, украшение)
Разгадать ребус - мозговой штурм (новая тема урока).

3, о е, 5,6
Изложение нового материала.
1. Работа в группах по тексту новой темы с использованием Инсерта: прием маркировки текста следующими значками:
"V" - то, что известно;
"-" - то, что противоречит представлениям читающих;
"" - то, что является новым;
"?" - ставится тогда, если у читателя возникло желание узнать о том, что описано более подробно.
Заполнение "Бортового журнала"
- Что мне известно по данной теме?
- Что нового я узнал из текста?
2. Слайдовая презентация "Орнамент" (ИКТ)
3. Демонстрация шаблонов орнамента

Практическая работа (индивидуальная).
1. Повторение правил техники безопасности при работе с ножницами (тонкие и толстые воп