ыми узорами, в которых белыми штрихами разделены цветок розы, листья, ветки. Каждый корабль непременно украшался деревянной резьбой, демонстрируя как военно-политическую мощь России, так и художественный талант населявших народов. Из старого наследия современные мастера развивают отдельные традиционные мотивы: цветы, кони, птицы. Фабрики выпускают деревянную детскую мебель (столики, стулья), декоративные тарелки, игрушки. Роспись выполняется масляными красками по дереву и цветному фону мебели. Неповторимый облик этой росписи придают упругие ветки и букеты, образуемые декоративными цветами.
- Вспомните, как называется рисунок, украшающий какой-либо предмет?
(ОРНАМЕНТ)
- Какие цветы повторяются?
(РОЗАН и КУПАВКА)
5. Физкультминутка.
6. Приёмы выполнения элементов росписи. Показ учителем.
7. Этапы выполнения рисунка. Показ выполнение рисунка на доске мелом.
8. Практическая работа.
Задание: выполнить упражнения по рисованию элементов цветочного узора Городецкой росписи.
9. Итог. Выставка работ учащихся. Вопросы:
- Что нового узнали?
- Какие изделия мастеров больше всего понравились?
- В украшении, каких предметов можно увидеть розан и купавку?
- Что означает слово орнамент?
Тема. Орнамент.
Цель:
Обучающая - изучить историю орнамента, особенностей его происхождения; добиться усвоения учащимися понятия орнамента как составной части декоративно-прикладного искусства.
Развивающая - развивать умение понимать и воспринимать произведения декоративно-прикладного искусства; формировать умения выделять главное, наблюдать и делать выводы.
Воспитывающая - воспитать интерес и любовь к искусству через народное творчество, умение работать в группе и самостоятельно .
Страницы: << < 42 | 43 | 44 | 45 | 46 > >>