росы)
- для чего используют ножницы?
- как правильно держать ножницы?
- объясните, почему лезвие ножниц надо держать от себя?
- как правильно нужно подавать ножницы?
2. Разработать критерии, по которым будет оцениваться работа:
- соблюдать правила техники безопасности при работе с ножницами;
- решить поставленную задачу;
- вырезать строго по линиям шаблона;
- аккуратно наклеить орнамент на основу.
- вырезание симметричного орнамента по шаблону. (записать на доске)
3. Практика (Мозговая атака):
- сложить бумагу так, чтобы орнамент был линейным и в квадрате.
- подобрать сочетание цветового спектра основы фона и орнамента.
Подведение итогов.
- Молодцы, вы хорошо потрудились. Большое спасибо за ваше творчество!
Подготовьте работы на выставку. (формативное)
Выставка работ.
Просмотр и взаимооценивание учащихся стикерами - звездочка, квадрат, треугольник (суммативное).
- Подведем итог урока заполнением таблицы ЗУХ.
Рефлексия.
Заполнение таблицы ЗУХ.
Знаю
Узнал
Хочу узнать
- Спасибо за урок, не забудьте привести в порядок свои рабочие места.
Д/З - подготовить цветную бумагу, ножницы, клей.
20. 01. 16 г Педмет ИЗО Класс 5
Тема урока: Равновесие в композиции.
Цели: Ученики узнают о равновесие в композиции, вспомнят знания о видах и жанрах изобразительного искусства (натюрморт).
Развивать мышление воображения
Воспитывать к эстетике
Тип урока: Новая те
Страницы: << < 44 | 45 | 46 | 47 | 48 > >>