алмайық" деу ғана.
Әр нұсқаны салыстыра отырып, олардың құрылымындағы өзгерістерді ашып айтқанымызбен, әрбір жыршы-жыраудың орындау ерекшеліктеріне байланысты бір-бірінен өзгешелік болмай тұрмайтынын, тіпті, бір адамның өзі бір мақамды он рет орындаса да әртүрлі болып шығатынын да атап айтқан ләзім. Бірақ, орындаушы бір мақамды аспапта әртүрлі дауыс деңгейінде (тональность) орындаса да, өзіне тән қағыстары онша өзгермейді. Мақамның сондай дауыс тембрімен алынған әуезі де өзгермеуі мүмкін. Мақамдар көптеген жылдар бойы жырау репертуарында әбден пісіп-жетілген кезінде ғана импровизациялық қасиеті арта түспек. Жырау өзіне әбден сенімді болатын дәрежеге жеткенде, аспапты кез-келген жерден тоқтатып, мақамды дауыс арқылы-ақ әрлендіріп жібереді.
Үйге тапсырма.
Тақырыпты оқып келу.
Қорытынды.
Оқушыларды бағалау
Сабақтың тақырыбы : Орыс классикалық музыкасы-балет өнері
Сабақтың мақсаты : Оқушыларды орыс классикалық музыкасы-балет
өнері музыкасымен таныстыру
Дамытушылық : Оқушылардың өз ойларын еркін жеткізе білу
қабілеттерін дамыту
Тәрбиелік мәні : Оқушыларды талғампаздыққа ,ұйымшылдыққа
тәрбиелеу
Сабақтың түрі : Жаңа сабақ
Көрнекілігі : Оқулық ,суреттер, үнтаспа
Сабақтың барысы: Ұйымдастырушылық кезең
Балет (франц. ballet, итал. balleto, лат. ballo -- билеймін) -- сахналық өнердің бір түрі, мазмұны музыка-хореография образдар арқылы ашылатын спектакль.
Балет -- ой мен жан құбылысын қозғалыс, дене қимылымен көрсетеді. Мұнда либретто жазушы сценарист,музыка шығарушы композитор, билерді қоюшы балетмейстер және суретші еңбегі тоғысып, ортақ арнаға саяды. Балеттің арқауы би мен пан
Страницы: << < 184 | 185 | 186 | 187 | 188 > >>