сть что - то неожиданное,
интересное, смешное. Композитор называл свои
симфонии словно картины "Вечер", "Утро",
"Полдень", "Охота", "Медведь", "Детская".
Слушание симфонии "Детская" (отрывок)
Беседа после прослушивания:
- Какое впечатление произвело на вас это произведение?
- Что для вас оказалось неожиданным?
- Какие образы у вас возникли?
- Следующий представитель венской классической школы -
В. А. Моцарт
Слайд 7 В. А. Моцарт ( 1756 Зальцбург - 1791 Вена) -
австрийский композитор, скрипач, клавесинист,
сочинил около 50 симфоний.
Слушание отрывка из симфонии 40.
Беседа после прослушивания: учащиеся дают характеристику
произведению, говорят о своих чувствах, эмоциях, образах, возникших во время прослушивания.
Слайд 8 Л. В. Бетховен ( 1770 Бонн, Германия - 1827 Вена,
Австрия) - немецкий композитор, дирижер и
пианист. Сочинил 9 симфоний.
Слушание отрывка из симфонии 5
Беседа после прослушивания: характер произведения, чувства, эмоции, образы.
Слайд 9 Симфония - это целый мир, мир художника,
ее создавшего. Слушая классические симфонии, мы
становимся с вами духовно богаче, соприкасаясь с
великим искусством. До следующей встречи с музыкой!
Итог урока: Что нового узнали? Что больше всего понравилось и
запомнилось на уроке?
Оценки за урок.
Домашнее задание: найти дополнительный материал о творчестве
венских классиков ( на выбор)
И. Брод
Страницы: << < 154 | 155 | 156 | 157 | 158 > >>