Күй құдіреті

«Хоровод».  


Этапы работы
Содержание этапа

1.

Организационный момент:
Цель, которая должна быть достигнута обучающимися:
Настроиться на продуктивную работу на уроке.
Цель, которую хочет достичь учитель на данном этапе:
Создать условия для продуктивной работы на уроке.
Задача:создать положительный эмоциональный настрой.
Метод: инсценировка

Учитель:
Мы начинаем наш урок, а урок у нас сегодня необыкновенный.
Сегодня на уроке мы узнаем, как появился сарафан и какой след он оставил в русской душе. А поможет нам в этом музыка и живопись, а также гости, которых мы ждём с минуты на минуту.
Да вот и они!
Дети: (Выход скоморохов под музыку "Ах, вы сени")

1-й скоморох: Представление начинается
Сюда, сюда все приглашаются.
Билетик купите, к нам заходите.

2-скоморох: Кто к нам зайдёт, тот в рай попадёт.
А кто не зайдёт, тот со скуки помрёт.

1-й скоморох: Давай, давай, налетай
Места занимай!

2-й скоморох: Такое узрите, что в Америку не захотите.

1-й скоморох: У нас гуляний немало, а такого шуму и гаму ещё не бывало.
А посему пора урок начинать. . .

2-й скоморох: А кто ж будет начинать?

1-й скоморох: Надо выбрать хозяйку, самую красивую!

2-й скоморох: Да вот же она (выводит лягушку-царевну с головой накрытую шубой наизнанку)

1-й скоморох:Ой, что это за страсти?! Это ты у нас хозяйкой будешь?



Царевна - лягушка: Я! (сбрасывает шубу)
Нам не время скучать,
пора урок начинать.

2-скоморох. Ой, царевна, какая ты красивая, видно и правда на праздник собиралась, в самое лучшее наряжалась. То